Вспоминая свою прошлую жизнь, с самого детства, узнаешь о себе гораздо больше, чем ты думала о себе до этого. Интеесно как бы наблюдать со стороны, каким ты была человеком, о чем мечтала, размышляла, как оценивала поступки окружающих, насколько эгоистичным ребенком ты была или наоборот, насколько щедрым маленьким человечком, а может быть и тем и другим. Будто в процессе взросления ты принимала решение, каким человеком ты должна быть.
Во время воспоминаний, можно узнать к чему ты стремилась, какие были у тебя достоинства и достижения до тех оценочных моментов окружающих, начиная от родных и близких и заканчивая абсолютно постороними людьми. К примеру, лишь благодаря воспоминаниям, и хочется заметить только позитивных воспоминаний, к негативным событиям жизни - это конечно будет и легче и быстрее все вспомнить, но даже во время воспоминаний позитивных, радостных событий жизни, узнаешь, насколько люди по глупости своей, незнаниям и неосознаванию ребенку с раннего детства могут ставить ограничения в процессе его развития. В этой ситуации я поняла, что самое главное подбадривать и хвалить ребенка за любые его достижения в его развитии, и лишь указывать на плохие поступки своей отрицательной оценкой его поступка. Ни в коем случае одному ребенку не указывать на другого, и не заставлять его подражать ему. Если один ребенок много читает, не стоит заставлять второго ребенка уйти в чтение, ведь дети как и цветы - все разные. Нельзя позволить себе вольность в зарытии талантов одного ребенка, заставляя его походить и делать то что делает другой ребенок. В детстве у всех детей развит, вполне нормальный для детского возраста, эгоизм, что проявляется абсолютно во всем. И как бы вы не старались заставить ребенка, к примеру читать, он на зло включит программу не чтения книг, только лишь из-за того, что он вполне справделиво будет понимать что он особенный ребенок. И до самой взрослой жизни и возможно до самой старости и ухода из этой жизни у этого человека будет работать эта программа, он бует продолжать на зло не любить и не уважать книги.
Теперь я знаю, что в детстве, я была о-очень целеустремленным ребенком. Вы не поверите, но я, оказывается, собирала целые группы детей, которые чем-то да занимались, на пример, я собрала группу охотников за превидениями в школе. В дворе собралась группа детей, что находили и стыдили ребенка, который поступал плохо. Этакие пионеры.
Удивительно насколько я была разносторонним ребенком, стремящимся к изучению. Пока не пошли оценки окружающих взрослых. Я помню, что в первом классе я была круглой отличницей. Мне было интересно учиться и мне нравилось, что учитель особенного кого-то не выделяла из класса. Равенство и доступное объяснение для всех ребятишек всех предметов, вот что самое главное в обучение. Но в процесе взросления и обучения, все взрослые открылись для меня людьми, что выделяют тех, кто нравится им и "работают" на их развитие знаний. Вместо подробного объяснения ребенку, что в меру своего направления мысли, не может сразу сореинтироваться в предмете или новой теме, помочь и объяснить дотошно все-все и понятным для ребенка языком. Учителя лишь начинают прилюдно унижать ребенка перед классом, тыкая его в его ошибки, жестоко, хладнокровно... И так ребенок теряет интерес к определенным наукам, особено к тем, что он понять не может и доверие к людям. Не возможно изучать то, что ты не понимаешь. Жаль что учителя этого не осознают. О, великие педагоги!
Удивительно, что в детстве, я пиняла решение об отречении себя от общения с друзьями. Тогда мне больше нравилось находиться дома с родителями и младшей сестрой, чем слушать и разговаривать и играть с подругами. Я поняла тогда, чтоя от них устала и чувствовала себя комфортно, спокойно и понастяощему счатсливой только дома. Тогда я провеля все лето дома, родители конечно пытались меня отправить погулять, но я была действительно упорным ребенком! И родители решили отправлять меня в магазин за хлебом или молоком, чтобы их ребенок подышала свежим воздухом. Лето же, дети все должны гулять. Но мне кажется тогда мне было необходимо время, чтобы принять решение каким челоеком я хочу быть. И это решение должно было сформироваться мной самостоятельно, а не под давлением чужих мнений, примеров, советов.
Именно после этого "переломного момента" серьезная, мечтающая, целеустремленная, любящая семью девочка превратилась в отвратительнейшее существо, которое своим ядом надолго заразило и свою младшую сестру. Именно после этого начался период переходного возраста, а это уже плохие воспоминния, что мое сознание сейчас не хочет вспоминать, пока хочу оставить розовые очки счастья, дабы не отравить ядом пока еще неокрепшую ограду счастливых воспоминаний, что в дальнейшем будут помогать мне при постановке и достижении целей.
